Аннотация: В статье рассматривается влияние сюжетно-дидактических игр на формирование навыков самообслуживания у детей 2–3 лет, приводятся взгляды учёных на игру как метода обучения, даётся понятие навыков самообслуживания.
Ключевые слова: сюжетно-дидактическая игра, навык, самообслуживание, формирование
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Современное общество и наука: приоритетные направления и проблемы развития»