Аннотация: В статье рассматриваются различные формы подготовки учебных материалов, предназначенных для самостоятельной работы студентов. Анализируется разница в восприятии печатных и электронных текстов и особенности восприятия некоторых форматов электронных материалов.
Ключевые слова: чтение, электронный текст, мультимедийные электронные учебники, интерактивные обучающие программы, лонгриды.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Наука и технологии: достижения и инновации»