Аннотация: Формирование последовательных знаний по физике возможно при последовательном и поэтапном решении задач на процессы разной сложности с учетом инвидуального уровня и способностей учащихся. В статье предлагается придерживаться определенных методических указаний при решении на тепловые явления, темы освоенной недавно, в частности некоторых явлений передачи тепла и теплообмена систем.
Ключевые слова: тепловые явления, тепловой баланс, количество теплоты, удельная теплоемкость.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Наука, технологии, искусство: теоретико-эмпирические и прикладные исследования»