Первая страница: 22

Интеграция адаптивных образовательных платформ и аналитики данных для персонализации обучения в высшей школе

Черникова Е.А.

Аннотация:

Исследование анализирует перспективы и проблемы внедрения в высшей школе адаптивных образовательных систем на базе ИИ и образовательной аналитики. Рассматриваются не только технологические аспекты, но и педагогические, а также этические последствия интеграции. Предложена трехуровневая модель цифровой среды для персонализации обучения на основе данных о когнитивных профилях, успеваемости и вовлеченности студентов. Особое внимание уделено преодолению барьеров внедрения: развитию цифровых компетенций преподавателей, обеспечению прозрачности алгоритмов и созданию этических рамок работы с данными. Разработаны практические рекомендации для университетов, модернизирующих свои информационно-образовательные системы.

Ключевые слова:

адаптивное обучение, образовательная аналитика, персонализация, искусственный интеллект в образовании, цифровые платформы, высшая школа, когнитивные стилы, этика данных.

Статья опубликована в сборнике «Международная конференция по интеграции образования, науки и современных технологий».
Открыть полный текст в PDF