Аннотация: В данной статье рассматривается проблема развития творческого (креативного) потенциала учащихся в условиях современной системы образования. Актуальность темы обусловлена переходом общества к инновационной экономике, где нестандартное мышление и способность к созиданию становятся ключевыми компетенциями. В работе проанализированы и систематизированы основные группы факторов: индивидуально-психологические, педагогические, социально-семейные и информационные, которые выступают в роли детерминант формирования творческих способностей школьников.
Ключевые слова: творческие способности, креативность школьников, дивергентное мышление, образовательная среда, педагогическая фасилитация, факторы развития, индивидуальный подход.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Международная конференция по социально-гуманитарным и естественно-техническим наукам»