Main characteristics of minor problems

Несовершеннолетние это лица, не достигшие 18 лет, следовательно, лица, не достигшие совершеннолетия [1]. Возраст свидетельствует не только об ограничении прав и обязанностей, но также обуславливает ряд психологических, биологических и физиологических особенностей, которые влияют на состояние и поведение несовершеннолетнего, исходя из чего могут формироваться различные проблемы. Рассматривать проблемы детей, как представителей несовершеннолетних, стоит исходя из понимания термина «дети группы риска», который активно используют в психологии, педагогике, социологии и социальной работе. Подразумевается, что дети, которые подвержены негативным факторам находятся в состоянии риска, то есть с ними может произойти что-то неблагоприятное или не произойти, а последствия этого риска могут отразиться как ребенке, так и на обществе, в котором может проявляться негативное поведение ребенка.

          Проблемы детей могут формироваться исходя из проблем со здоровьем, это могут быть проблемы ментального или физического здоровья, при наличии этих проблем у ребенка может возникать ряд других проблем:

• проблемы коммуникации: это трудности взаимодействия с окружающими, которые могут формироваться в силу психологического дискомфорта, вызванного переживаниями о своих ограниченных возможностях здоровья;
• проблемы обучения: это связано с труднодоступностью общеобразовательных учреждений, с обучением на дому или с изолированностью специальных учебных заведений;
• проблемы с культурным и творческим развитием: это свойственно детям, которые являются маломобильными и не могут посещать соответствующие учреждения, а организация подобной деятельности внутри дома не всегда доступна семье;
• проблемы общественного непринятия: это эмоциональные переживания ребенка, который в силу ограниченных возможностей здоровья имеет барьеры в общении со сверстниками, которые не принимают его в свой коллектив;
• проблемы повышенного внимания: дети с ограниченными возможностями при всем желании не всегда способны быть на ровне со сверстниками, имеют трудности в адаптации и требуют индивидуального подхода [2].

Стоит выделить детей, которые не имеют проблем природного характера, но тоже относятся к группе риска, в силу социальных и воспитательных причин. Проблемы таких детей создаются неблагоприятной социальной средой, в которой они находятся, это может быть под влиянием ряда факторов, которые взаимосвязаны с проблемами детей:

• материальное неблагополучие семьи, что может формировать у ребенка чувство тревожности, недостатка внимания и обделенности, а во внешних проявлениях служить причиной насмешек сверстников;
• трудная психологическая атмосфера в семье, это может проявляться в конфликтах родителей или в насилии по отношению к ребенку, что формирует у него негативные поведенческие реакции, чувство страха и неуверенности и может угрожать жизни;
• употребление родителями алкоголя или наркотиков, это формирует у ребенка неверное представление о социальных нормах, создает риск развития у него девиантного поведения и психологические проблемы;
• не исполнение родителями своих воспитательных обязанностей, в таком случае ребенок не имеет социального контроля, начинает иметь проблемы с учебой и поведением [3].

Помимо влияния биологических и социальных особенностей на возникновение проблем у детей, существуют также психологические, которые лежат в основе следующих проблем несовершеннолетних: невротические реакции, проблемы с принятием себя, проблемы с самооценкой, проблемы коммуникации, проблемы с эмоциональным состоянием и др. Таким образом, проблемы детей можно объединить в рамках следующих групп:

• проблемы здоровья, которые могут ограничивать активность и возможности ребенка, усложнять процессы адаптации и социализации;
• проблемы социальные, которые формируются вследствие влияния семьи и сверстников и проявляются в агрессии, апатии, страхах, тревожности и т.п.;
• проблемы психологические, которые могут создаваться как самим несовершеннолетним, так и реакциями окружающих.

Можно сделать вывод, что несовершеннолетние дети под влиянием различных факторов могут иметь эмоционально-личностные, учебные, семейные и медицинские проблемы, поэтому они рассматриваются как группа риска, которая нуждается в пристальном внимании с целью предотвращения и решения этих проблем.

Проблемы несовершеннолетних также можно рассматривать с точки зрения подросткового возраста, который характеризуется непростым периодом и может создавать ряд проблем у подростков. Их можно разделить на психологические и поведенческие проблемы, которые связаны с биологическими и социальными процессами подросткового возраста:

• проблема гиперчувствительности и эмоциональной неустойчивости, подростки бурно реагируют на критику, могут быть обидчивы, агрессивны, мстительны и т.д., это порождает проблемы во взаимоотношениях с окружающими, которые не всегда готовы принимать такие реакции от подростка;
• проблема формирования собственного мнения, которая свойственна подростковому этапу, связанного с самоопределением и понятием ответственности и проявляется в частой смене имиджа, возможном влиянии чужого мнения и т.д.;
• проблема различий в самоощущении подростка и в его социальном статусе, когда он ощущает себя взрослым, но по факту таким не является, в связи с чем его поведение не всегда соответствует ожиданиям взрослых;
• проблемы самоанализа, которые вынуждают подростка в процессе познания себя отстраняться от окружающего мира и могут формировать в нем скрытность и закрытость от мира;
• проблема конфликтности с окружающими, подросток ищет собственные и самобытные пути развития исходя из желания казаться взрослым, в следствие чего при любых расхождениях мнений с окружающими сразу вступает с ними в конфликт;
• проблемы с учебным процессом, которые формируются из-за изменения поведения подростков, снижения у него концентрации или изменения приоритетов;
• проблема Интернет-зависимости, современные подростки значительное количество времени проводят с использованием гаджетов, это включает обучение и досуг, последнее может приводить к формированию зависимости: компьютерной, игровой и т.д.;
• проблемы, связанные с первой влюбленностью, они кажутся незначительными взрослым, но очень масштабными подросткам [4].

В дополнении необходимо упомянуть проблему буллинга, которая возникает у современных подростков. Под буллингом понимают агрессивное поведение группы по отношению к самостоятельной личности, некую травлю. Подросток может ощущать эту проблему как жертва, которая находится под гнетом коллектива, или он может быть агрессором, который проявляет психологическое или физическое насилие в отношении сверстника, также подросток может быть наблюдателем буллинга – все проявления негативно отражаются на личностном становлении подростка.

Несовершеннолетним также присущи проблемы девиантного поведения, к ним относят:

• проблемы зависимостей, несовершеннолетние исследуют окружающий мир посредством различного опыта, в том числе имеют риск употребления алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, что негативно отражается на их здоровье, сюда же относят другие виды зависимостей, которых в современном мире достаточное множество;
• проблемы вредных привычек и нездорового образа жизни, они также связаны с употреблением психоактивных веществ и подкрепляются популяризацией в Интернет ресурсах, давлением сверстников, негативным примером родителей и т.д.;
• проблемы с дисциплиной, отклоняющееся поведение таких подростков может проявляться в хамстве, прогулах учебного учреждения, драках, нарушении субординации в отношении педагогов и т.п.;
• проблемы противозаконного поведения, несовершеннолетние по разным причинам могут совершать правонарушения, это может быть физическая агрессия, хулиганство, кражи, вплоть до самых жестоких преступлений;
• проблемы суицидального поведения, когда подростки по разным причинам имеют суицидальные мысли, совершают угрозы и имеют таковые намерения, крайней формой является суицид и др. [5].

Таким образом, в рамках рассмотрения проблем несовершеннолетних рассматриваются проблемы детей, которые находятся в неблагоприятных условиях природного или социального характера, в связи с чем имеют психологические, физические и социальные проблемы, которые проявляются в их незащищенности от негативных факторов воздействия, что препятствует их развитию. Также определяются проблемы несовершеннолетних как подростков, которые находятся в процессе физиологических и психологических преобразований, которые порождают ряд проблем, перечисленных ранее. Исходя из этого, стоит перечислить общие проблемы, свойственные несовершеннолетним:

• проблемы выстраивания взаимоотношений с окружающими, к которым относят семью, ровесников и учителей, трудности возникают по причине отсутствия взаимопонимания взрослых и несовершеннолетних, некий извечный конфликт отцов и детей;
• проблемы эмоционального равновесия, это исходит из пробелов в воспитании несовершеннолетних, из их гормональных изменений, влияющих на перепады настроения, из протестных состояний, обусловленных возрастным периодом и т.д.;
• проблемы агрессивного поведения, которое проявляется у несовершеннолетних, когда они сталкиваются с трудностями, стрессом, недопониманием, неуверенностью в себе и т.д.;
• проблемы мотивации, которые, во-первых, обусловлены низкой концентрацией несовершеннолетних в силу возрастных изменений, влияющих на организм, во-вторых, из-за развивающихся социальных сетей, иногда воздействующих демотивирующе на несовершеннолетних, так как иллюзорная жизнь и реальная не совпадают, и стремление к успеху кажется недостижимым;
• проблемы обучения, которые заключаются в отсутствии желания ходить в школу, учиться, в неуспеваемости, в трудностях нахождения в коллективе;
• проблемы поведения, это может быть связано с гиперактивностью, с желанием привлекать внимание окружающих, с употреблением психоактивных веществ и т.д.;
• проблемы зависимости от мнения окружающих, что зачастую провоцирует внутренние переживания, девиантное поведение или вступление в деструктивные группы;
• проблемы конфликтов, которые свойственны несовершеннолетним в силу их максималистских настроений, в силу неправильной самооценки в силу неумения разрешать спорные ситуации и отстаивать свое мнение;
• проблемы негативизма и недоверия к взрослым, что проявляется в скептическом восприятии любой информации от старших поколений, пока она не будет проверена, в силу этого несовершеннолетний совершает множество ошибок, влияющих на его личностное становление;
• проблемы непринятия своей внешности, что связано с самооценкой, самоощущением, с оценкой себя окружающими, с сравнением себя с другими;
• проблемы дефицита внимания, когда несовершеннолетний нуждается в поддержке семьи и друзей, но по разным причинам не получает должной заботы;
• проблемы гиперопеки, когда несовершеннолетний полон стремлений и энергии, а родительский контроль и забота сдерживают его потребности, тем самым ограничивая самостоятельность и вызывая протесты со стороны несовершеннолетнего;
• проблема подросткового кризиса, это возрастной период, через который рано или поздно проходят практически все несовершеннолетние, он проявляется в тревожности, раздражительности, упрямстве, протесте, отрицательных реакциях на требования взрослых, в стремлении к независимости и самостоятельности, в девиантном поведении, в повышенной возбудимости, импульсивности и неуравновешенности, все это обусловлено половым созреванием, влияющим на состояние несовершеннолетнего.

Таким образом, основными характеристиками проблем несовершеннолетних являются их возрастные особенности, личностные черты, состояние здоровья и социальной среды, которая оказывает непосредственное влияние на развитие несовершеннолетних. К основным проблемам несовершеннолетних можно отнести социальную незащищенность, трудности коммуникации, эмоциональную неустойчивость, конфликтность, проблемы с учебной успеваемостью, различные психологические переживания и распространение девиантного поведения. Многие проблемы несовершеннолетних затрудняют их процесс социализации и могут служить предпосылкой трудной жизненной ситуации, при угрозе или наличии которой возникает потребность в оказании профессиональной помощи, которая направлена на предотвращение и решение проблем несовершеннолетних.