Аннотация: Исследуется учебная математическая деятельность, направленная на формирование представлений теории геометрического пространства. Становление представлений теории геометрического пространства, евклидовой геометрии, осуществляется в адекватном виде учебной геометрической деятельности – теоретико-геометрической деятельности. В ней выделяются закономерные этапы ее становления, соответствующие аналитико-синтетическому, абстрактно-дедуктивному, методологическому этапам абстрактного математического мышления.
Ключевые слова: теория и методика обучения математике, учебная геометрическая деятельность, пространственно-теоретический подход, абстрактно-дедуктивный, аналитико-синтетический, методологический этапы абстрактного математического мышления.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Образование, психология и социальные науки»