Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема современной теории и методики высшего образования – формирование навыков саморегуляции обучающегося. Обосновывается важность эмоционально-волевой регуляции и рефлексии как основных элементов в процессе формирования готовности к саморегуляции.
Ключевые слова: высшее образование, обучающийся, саморегуляция, эмоционально-волевая регуляция, рефлексия, самооценка, самоконтроль.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Приоритеты общественно-гуманитарных исследований в соответствии с глобальными вызовами и общественными трендами»