Аннотация: В статье на основе анализа работ десяти сельских дошкольных образовательных учреждений Китая представлены основные виды музыкальной деятельности. Рассматривается специфика и положительные тенденции в области музыкального образования сельских дошкольников. Указываются проблемные вопросы: использование музыкального искусства как средства развлечения или игр, недостаточная методическая подготовка педагогов, малое использование музыкальных инструментов, а также некоторые организационные моменты.
Ключевые слова: музыкальное образование, дошкольники, сельские детские сады Китая.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Теоретические и прикладные исследования: достижения, проблемы и перспективы развития»