Школьная биология в цифровую эпоху: междисциплинарный STEAM-модуль на основе биоинформатических методов

В статье представлен междисциплинарный STEAM модуль по эволюционной биологии, интегрирующий биоинформатические методы в образовательный процесс. Подход объединяет научные, технологические, инженерные, художественные и математические компоненты (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) для формирования навыков XXI века. В рамках модуля учащиеся осваивают работу с генетическими базами данных (NCBI) и биоинформатическими инструментами (Clustal Omega). На практических примерах они учатся анализировать генетическое сходство организмов и строить филогенетические деревья. Апробация модуля подтвердила его педагогическую эффективность: учащиеся отметили интерес к работе с генетическими данными и ценность математических расчётов для понимания эволюционных связей. Среди основных трудностей выделены сложность англоязычного интерфейса Clustal Omega и проблемы интерпретации результатов. Подчёркивается, что успешная реализация модуля зависит не столько от технического оснащения школы, сколько от методической подготовки педагога.

Школьная биология; цифровизация образования; STEAM подход; эволюционная биология; NCBI Genome Database; цифровая грамотность.