Аннотация: В статье рассматриваются средства и методы формирования и оценивания метапредметных результатов. Для решения поставленных задач автором используется теоретико-методологический анализ психолого-педагогической и научно-методической, учебно-программной документации, изучение педагогического опыта по теме исследования.
Ключевые слова: ФГОС, компетентностный подход, метапредметные компетенции
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Современные инновационные парадигмы в области социальных и общественных наук»