Языковой портфель (портфолио) как средство рефлексивного обучения на уроке иностранного языка

В статье рассматривается вопрос о ведении портфолио как эффективного средства, реализующего инновационный подход в рамках самостоятельной работы обучающегося по иностранному языку, обеспечивающего развитие его продуктивной учебной деятельности, осуществляющего рефлексию процесса обучения.

портфолио, Языковой Портфель, иностранный язык, инновации, рефлексия, личностно-ориентированное обучение, самоконтроль, самооценка.