Аннотация: В статье представлены результаты исследования структуры и содержания современного школьного политического образования постсоветских государств. Объектами анализа стали учебные планы, программы и учебники четырех постсоветский государств, попавших по итогам предыдущей работы в разные группы с точки зрения особенностей организации в них школьного политического образования: Россия, Украина, Азербайджан и Белоруссия. Основным результатом исследования является сравнительная характеристика политического образования в современной российской как одного из самых активных и достаточно демократичных.
Ключевые слова: постсоветское пространство, школа, политическое образование, обществознание, школьный учебник
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Современные проблемы развития образования, обучения и воспитания в России и за рубежом»