Аннотация: В данной статье анализируется структура дополнительного образования, сущность и специфика понятия «дополнительное образование», его основные функции и особенности. При этом акцент ставится на семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. Также Автором приведены результаты проведенных методик на базе КРООДО «Диалог».
Ключевые слова: дополнительное образование, ребёнок, семья, развитие.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Современные проблемы развития образования, обучения и воспитания в России и за рубежом»