Аннотация: На примере авторской методической разработки проведения практического занятия по истории Великой Отечественной войны анализируются пути активизации практических занятий по дисциплине «История» в техническом вузе. Показано возможное применение интерактивных методов при изучении истории Великой Отечественной войны с использованием достижений микроистории и локальной истории.
Ключевые слова: преподавание истории, высшее образование, технический вуз, Великая Отечественная война, историческая память, студенчество, интерактивные методы.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Воспитание, обучение, образование: передовые технологии, исследования и разработки»