Аннотация: В статье автор рассматривает вопрос технологий сотрудничества как способ эффективного обучения учащихся различных поведенческих групп на уроке английского языка в среднем звене общеобразовательной школы.
Ключевые слова: технологии сотрудничества, обучение, уроки английского языка
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Психология, педагогика, образование: актуальные исследования и разработки»