Аннотация: В статье рассматриваются теоретические данные, охватывающие тему значения письменной речи при изучении иностранного языка в высшем учебном заведении. В кратком виде анализируются основные педагогические методы и стратегии, используемые для успешного преподавания и формирования навыков письменной иностранной речи.
Ключевые слова: иностранный язык, письменная речь, метод, стратегия, анализ
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Педагогика, образование и психология: современные проблемы и направления развития»