Аннотация: L’article examine les aspects théoriques et pratiques de l’utilisation des technologies de l’information dans l’enseignement des disciplines économiques. Une analyse est menée concernant l’influence des outils numériques sur l’efficacité du processus éducatif, la formation des compétences professionnelles des étudiants et la modernisation de l’appui méthodologique . Une attention particulière est accordée aux possibilités d’utilisation de logiciels spécialisés, de plateformes interactives et de formes d’enseignement à distance. Les avantages de l’intégration des technologies de l’information et de la communication sont identifiés, notamment l’amélioration de la visualisation, le développement des compétences analytiques et l’élargissement des possibilités d’individualisation de l’apprentissage. Parallèlement, les principales limites liées à l’infrastructure technique, au niveau de compétence numérique des enseignants et aux risques de surcharge informationnelle sont mises en évidence. Des conclusions sont formulées quant à la nécessité d’une approche globale pour l’intégration des technologies de l’information dans le processus éducatif et pour la création de conditions favorables à l’amélioration de la qualité de la formation des spécialistes du profil économique.