Аннотация: Статья представляет собой исследование различных методов и приемов коррекции заикания, начиная с детского возраста. Проведен анализ психолого-педагогической, психофизиологической и специальной литературы. Установлено, что развитие речи эффективно осуществляется с учетом учебно-игрового и эмоционально-чувственного аспектов.
Ключевые слова: нарушение речи, коррекция, заикание, комплексный подход, психофизиологический подход, методы и приемы.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Современные научные исследования: вопросы актуализации теорий и научно-практические разработки»