Аннотация: В статье акцентируется внимание на обучении учащихся с использованием методики CLIL предметам естественно-научного цикла. Представлены некоторые подходы формативной поддержки обучающихся в процессе формирования предметно-языковой компетентности.
Ключевые слова: методика CLIL, предметы ЕМЦ, предметно-языковой компетентности, формативная поддержка, критериальное оценивание.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Воспитание, обучение, образование: передовые технологии, исследования и разработки»