Аннотация: В статье рассматривается вопрос об особенностях взаимодействия с подростками, имеющими различные акцентуации характера; предлагаются соответствующие каждому типу акцентуаций характера направленности дополнительного образования.
Ключевые слова: подросток, акцентуации характера, дополнительное образование.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Общество, культура и наука: кросс-дисциплинарные научные исследования и достижения»