Аннотация: В статье рассматриваются тьюторская позиция преподавателей среднего профессионального образования как необходимое условия реализации индивидуальных образовательных программ студентов СПО.
Ключевые слова: тьюторске сопровождение, среднее профессиональное образование, индивидуализация, индивидуальная образовательная программа, тьюторская позиция
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Педагогическая наука и педагогическая практика»