Аннотация: Статья посвящена анализу особенностей организации внеаудиторной работы в контексте методической подготовки будущих учителей иностранного языка. В данном отношении обозначена роль внеаудиторной работы, рассматриваются формы организации внеаудиторной работы в контексте методической подготовки будущих учителей иностранного языка.
Ключевые слова: принцип дополнительности, внеаудиторная работа, методическая подготовка будущих учителей иностранного языка.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Образование, обучение, воспитание: между устойчивостью и уязвимостью»