Аннотация: Исследование охватывает аспекты работы с детьми дошкольного возраста по формированию у них осознанного отношения к явлениям языка и речи (подготовки к обучению грамоте) Были проанализированы трудности, испытываемые детьми с ОНР, в ходе подготовки к обучению чтению, представлены обобщенные результаты диагностического обследования и сформулированы основные педагогические выводы по проведенной работе.
Ключевые слова: дети дошкольного возраста, обучение чтению, дислексия, общее недоразвитие речи.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Социокультурная адаптация через образование, педагогику, психологию и социологию: современные подходы»