Аннотация: Цель статьи заключается в изучении особенностей адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольной образовательной организации. В исследовании использовались теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической литературы, исследование, наблюдение, диагностика, систематизация и обобщение материала. С помощью этих методов был определен уровень адаптации детей раннего возраста к условиям ДОО и влияние стиля детско-родительских отношений на адаптацию. Подсчитаны результаты, сделаны выводы.