Аннотация: В данной статье рассмотрена суть и роль тьюторского сопровождения в школьной образовательной среде. Анализируя различные источники, рассмотрена суть тьюторского сопровождения и его значение для раскрытия потенциала учащихся среднего школьного звена. В данной статье, педагог – тьютор рассматривается как мотиватор, готовый работать выстраивать индивидуальный маршрут, опираясь на запрос конкретного тьюторанта.
Ключевые слова: Образовательная программа, педагогика, технологии, тьютор, тьюторское сопровождение, школьная образовательная среда.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Педагогическая наука и педагогическая практика»