Аннотация: В статье рассматривается необходимость переосмысления и обновления технологий обучения в системе высшего образования в контексте компетентностного подхода и концепции непрерывного образования. В качестве актуальных технологий образования в высшей школе обозначены саморегулируемое, самоуправляемое и автономное обучение.
Ключевые слова: компетентностный подход, непрерывное образование, самоуправляемое обучение, саморегулируемое обучение, автономное обучение.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Гуманитарное и социально-научное знание: достижения, проблемы и анализ траекторий развития»