Лингвострановедческий потенциал Рунета как виртуальной языковой среды

В статье рассматриваются возможности виртуальной языковой среды для изучения русского языка как иностранного, в частности Рунета, который представляет собой виртуальную русскоязычную среду. Особый акцент сделан на лингвострановедческом потенциале русского сегмента интернета и возможностей, которые он предоставляет преподавателю для организации учебного процесса.

виртуальная языковая среда, Рунет, ИКТ, русский язык как иностранный, лингвострановедение