Аннотация: В статье рассматриваются особенности преподавания дисциплин, позволяющих студентам экономических специальностей аграрных вузов повысить свои практические навыки в моделировании экономических процессов и объектов. Отмечается, что для повышения результативности учебного процесса необходимо расширить тематику изучаемых ситуаций, а также сделать обучение комплексным, системным и проблемно-ориентированным.
Ключевые слова: экономико-математическое моделирование, оптимизация, симплекс-метод, графический метод, учебный процесс, системный подход
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Воспитание, обучение, образование: передовые технологии, исследования и разработки»