Аннотация: В работе произведен сравнительный анализ научно-инновационного развития Австралии, Индии и России. Данные страны были выбраны исходя за принадлежности к разным группам стран в соответствии с классификацией экономик мира по уровню развития. Для анализа были выбраны основные показатели, которые характеризуют затраты и заинтересованность стран в развитии образования, науки, и, как следствие, креативной экономики государства. Основной целью является оценка инновационного развития России по сравнению с выбранными странами, выявление основных тенденций и направлений развития.
Ключевые слова: Инновации, образование, наука, НИОКР, государство, креативная экономика
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Воспитание, обучение, образование: передовые технологии, исследования и разработки»