Самоуправляемое обучение как фактор эффективной реализации самообразовательной деятельности индивида

В статье раскрывается роль самообразовательной деятельности в процессе профессионально-личностного становления и развития индивида. Подчеркивается, что в условиях высшей школы необходимо целенаправленно формировать и развивать у студентов способность к самообразовательной деятельности. Самоуправляемое обучение представлено в качестве ключевого элемента, позволяющего реализовывать самообразовательную деятельность и выстраивать индивидуальную траекторию собственного обучения и развития.

высшая школа, самообразовательная деятельность, профессионально-личностное развитие, самоуправляемое обучение.