Аннотация: В статье излагаются преимущества тьюторского подхода в образовательной среде. Обсуждается вопрос исторической составляющей цели образовании, раскрываются функции педагога в образовательной среде, направленные на обучение мобильности, многозадачности, а также стремлению к самостоятельности, выработке самообразовательной компетенции учащихся.
Ключевые слова: образовательная среда, тьюторская позиция, самообразование, дополнительное образование детей.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Педагогическая наука и педагогическая практика»