Аннотация: В статье представлена оценка эффективности технологии работы педагога-психолога с агрессивными подростками в условиях малокомплектной школы. Отмечена актуальность исследования, представлен диагностический инструментарий, результаты констатирующего этапа эксперимента. Дано описание псих коррекционной программы, сравнительный анализ результатов контрольного и констатирующего этапа эксперимента, позволяющий сделать вы вод об эффективности использованной технологии, целесообразности и необходимости представленной деятельности
Ключевые слова: технологии работы, агрессивный подросток, малокомплектная школа
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Наука и технологии: актуальные вопросы, достижения и инновации»