Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы адаптации студентов младших курсов к обучению в высшей школе. Рассматриваются особенности и трудности этого процесса, продумываются варианты их разрешения. Анализируются результаты исследования диагностики социально-психологической адаптации студентов аграрного университета. Делается вывод, согласно которому корректно используемые в учебном процессе игровые технологии содействуют благополучной адаптации студентов к обучению и формированию безопасной образовательной среды в целом.
Ключевые слова: аграрный университет, адаптация, безопасная образовательная среда, игровые технологии, обучение, психологическое благополучие, студенты младших курсов.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Воспитание, обучение, образование и развитие: новые парадигмы и исследования»