Взаимосвязь интеллекта и воображения у младших школьников

Цель статьи заключается в изучении взаимосвязи развития интеллекта и воображения у детей младшего школьного возраста. В данном исследовании использовались следующие методы: теоретический анализ и обобщение психолого – педагогической литературы, эксперимент, диагностика, систематизация и обобщение полученного материала, количественный и качественный анализ данных, метод математической обработки данных. С помощью применяемых методов был определен уровень развития интеллекта и воображения у детей младшего школьного возраста, а так же прослежена взаимосвязь.

интеллект, воображение, творчество, взаимосвязь, психология.