Influence of sports games on the physical and mental health of students

UDC 37
Publication date: 20.02.2025
International Journal of Professional Science №2(1)-25

Influence of sports games on the physical and mental health of students

Влияние спортивных игр на физическое и психическое здоровье студентов

Zhang Jianpeng,
Gu Enshan,

1. Postgraduate student, Immanuel Kant Baltic Federal University
2. Postgraduate student, Immanuel Kant Baltic Federal University


Чжан Цзяньпэн,
Гу Эньшань,

1. Аспирант, Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
2. Аспирант, Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
Аннотация: В статье автор проводит анализ научной литературы по исследуемой теме и рассматривает влияние спортивных игр на умственное, психическое и физическое развитие и здоровье студентов высших учебных заведений. Рассматриваются вопросы влияние спортивных игр на отдельные система организма. По результатам исследования делается вывод о необходимости участия студентов в спортивных играх в целях поддержания психического и физического здоровья и достижения успехов в будущей карьере.

Abstract: In the article, the author analyzes the scientific literature on the topic under study and examines the influence of sports games on the mental, mental and physical development and health of students of higher educational institutions. The issues of the influence of sports games on individual body systems are considered. Based on the results of the study, it is concluded that students need to participate in sports in order to maintain mental and physical health and achieve success in their future career.
Ключевые слова: спортивные игры, физическая культура, физическое и психическое здоровье, тренировки, студенты, активность.

Keywords: sports games, physical education, physical and mental health, training, students, activity.


Влияние спорта на жизнь и здоровье человека в современной невероятно велико, поскольку спорт и здоровый образ жизни неразрывно связаны друг с другом. Будучи неотъемлемой частью общей культуры и профессионального становления студента на протяжении учебного периода, физическая культура включена обязательным элементом в гуманитарный компонент образования. Её важность проявляется в гармонизации духовных и физических сил, а также в формировании таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство. Спортивные игры играют важную роль в жизни студентов, так как будущая профессия требует постоянного умственного напряжения и высокой внимательности. Сидячий образ жизни отрицательно сказывается на физическом и психическом здоровье, нарушает работу центральной нервной системы, ухудшает внимание, память, мыслительные процессы и эмоциональную устойчивость. Поэтому важно с ранних лет воспитывать у студентов здоровые привычки и интерес к спортивным играм в процессе обучения.

Спортивные игры способствуют психофизической подготовке студентов, развивая как общие, так и специальные физические способности, повышая работоспособность и улучшая их эмоциональное состояние. Они развивают такие качества, как внимание, мышление, реакцию и создают новые условно-рефлекторные связи в коре головного мозга, способствуя формированию сложных координационных действий. Индивидуально-игровые виды спорта помогают организовать действия студентов в условиях дефицита времени и нестабильной среды, что развивает их интеллектуальную деятельность и способность к прогнозированию и корректировке хода игры.

Игровая деятельность в образовательном процессе выполняет множество функций: развлекательную, социокультурную, познавательную, диагностическую, коррекционную, воспитательную и терапевтическую. Введение спортивных игр в учебный процесс помогает раскрыть личностные способности студентов, мотивирует их на творческое решение нестандартных задач, что способствует достижению успеха и самореализации. В вузах спортивные игры можно проводить как в рамках учебного времени, так и в свободное от учебы время, используя потенциал популярных видов спорта.

В профессиональном спорте спортивные игры требуют от спортсменов высокой функциональной и психологической подготовки. С повышением уровня тренированности студентов улучшается работа их сенсорных систем вследствие необходимости анализа зрительной и слуховой информации во время соревнований. У теннисистов и бадминтонистов улучшаются реакции, расширяется поле зрения и совершенствуется вестибулярный аппарат благодаря частым перемещениям и резким движениям во время игры. Настольный теннис, бадминтон и теннис отличаются тремя категориями активности: одиночные, парные и смешанные встречи, каждая из которых имеет свою специфику тактики и нагрузок. Подход к тренировкам и соревнованиям в этих видах спорта будет различаться, особенно в бадминтоне, где у спортсменов есть свои игровые амплуа [1,22].

Эффективность в спортивных играх зависит от физической, технической, тактической и психологической подготовки игроков, а также их способности быстро воспринимать и обрабатывать информацию. Современные соревнования создают дефицит пространства и времени, что осложняет процесс принятия решений и делает мышление более трудным. Волнение, связанное с несоответствием тактического замысла и реального хода игры, может повлиять на эмоциональное состояние игрока, снизить эффективность его действий, вызвать ошибки и негативные эмоции. Для сохранения здоровья и работоспособности на профессиональном рынке важно, чтобы у студентов формировалась психофизическая готовность и стрессоустойчивость во время обучения. Таким образом, учащиеся должны иметь высокую физическую выносливость, овладеть знаниями и умениями в преподавании индивидуально-игровых видов спорта, быть интеллектуально развитыми и психически устойчивыми. Рассмотрим, как спорт и физические упражнения влияют на каждую систему организма отдельно.

Сердечно-сосудистая система — одна из ключевых в организме, ответственная за транспортировку кислорода по всем клеткам. Проблемы в её работе негативно сказываются на всём организме, так как все элементы – клетки, ткани, органы и системы – взаимосвязаны Исследования показывают, что учащенное сердцебиение наблюдается у всех нетренированных людей без исключения. Однако у тех, кто регулярно занимается спортом, этот показатель значительно ниже — всего 28,2%. Учащенное сердцебиение возникает из-за увеличенной частоты сердечных сокращений, что является естественным физиологическим процессом. Для неподготовленного сердца подобные нагрузки могут быть стрессовыми и способствовать износу сердечной мышцы. Спортсмены не испытывают таких проблем, так как их сердечная мышца натренирована и готова к нагрузкам. У регулярно занимающихся спортом людей во время бега головокружение не возникает вообще. В то время как среди не систематически занимающихся спортом людей, этот симптом наблюдается в 29,4% случаев. Одной из причин головокружения может быть недостаток кислорода, поступающего к головному мозгу [4,99]..

В большинстве случаев (71,49%), занимающиеся спортом люди легче справляются со стрессом. У спортсменов мозговая работоспособность сохраняется дольше, и утомление наступает позже. Тренированные люди в основном устают после 2 часов интенсивной работы (67,7%), тогда как среди нетренированных утомление наступает уже через первый час (50,8%). Эти показатели, несомненно, влияют на продуктивность работы. Занимающиеся спортом люди реже болеют (74,9%), что может быть связано с более высоким иммунитетом [4,98].

У человека без тренировки сердце работает более напряжённо и изнашивается быстрее. Регулярные занятия спортом повышают выносливость сердца и сосудов; тренировки увеличивают количество капилляров, доставляющих углеводы, кислород и протеины в мышцы, и способствуют лучшему использованию кислорода клетками благодаря увеличению митохондрий. Сосуды становятся более эластичными, что помогает предотвратить тромбоз и варикоз нижних конечностей. Для здоровья сердца и сосудов рекомендуется бег, велоспорт, прыжки, футбол, баскетбол, теннис, хоккей, аэробика, плавание, катание на коньках, роликах и лыжах, а также скандинавская ходьба.

Дыхательная система, обеспечивая газообмен, тесно связана с работой сердца. Нарушения в её функционировании приводят к одышке, головным болям, учащенному сердцебиению и бессоннице, а гипоксия вызывает сбои в работе ЦНС. Регулярные тренировки увеличивают ёмкость лёгких за счёт расширения бронхов и появления дополнительных альвеол. Вентиляция лёгких и их жизненная ёмкость также улучшатся, поскольку дыхание становится глубже и интенсивнее из-за повышенной потребности организма в кислороде [4,99]. Рекомендуется заниматься бегом, конькобежным спортом, роликовыми коньками, велоспортом, плаванием и скандинавской ходьбой.

Спорт положительно влияет на опорно-двигательный аппарат: регулярные тренировки укрепляют мышцы, поддерживающие скелет, увеличивая их объём и силу. Увеличивается устойчивость костей к нагрузкам, улучшено кислородное питание мышц. Регулярные занятия спортом способствуют увеличению количества энергетических веществ в мышцах и синтезу белков, что ускоряет обмен веществ. Минерализация костей и содержание кальция увеличиваются, предотвращая остеопороз [3,2]. Регулярные занятия физкультурой предотвращают остеохондроз, межпозвоночные грыжи, артрозы, атеросклероз и мышечную атрофию. Виды спорта, вовлекающие растяжку, такие как художественная и спортивная гимнастика, гребля, плавание, борьба, регби, горные лыжи и другие, также полезны.

Кроме того, занятия спортом и физические упражнения укрепляют иммунитет и улучшают метаболизм, помогая организму регулировать уровень сахара и другие вещества в крови, что способствует снижению веса. Особенно эффективны ежедневные аэробные упражнения, такие как ходьба, велоспорт и плавание. Силовые тренировки поддерживают мышечную массу, стимулируя обмен веществ, так как мышцы расходуют больше энергии. Физические упражнения также улучшают нервное и психическое здоровье, снижая стресс и повышая позитивное настроение. Например, бег помогает снять нервное напряжение, отвлечься от тревог и улучшить работу мозга благодаря обогащению кислородом. У студентов, занимающихся спортом, снижается тревожность, агрессия и напряжение, повышается настроение благодаря выработке эндорфинов, естественных антидепрессантов, известных как «гормоны счастья». Это уменьшает симптомы депрессии, стресса и бессонницы. Таким образом, физически активные люди обычно более оптимистичны и менее подвержены раздражительности, неврозам и депрессии.

В ходе тренировочного процесса у студентов развиваются уверенность в себе и своих способностях, а также волевые качества, такие как настойчивость, целеустремлённость, смелость, решительность, самодисциплина и инициативность, что способствует повышению самооценки. Следует также помнить, что для достижения хороших результатов и поддержания здоровья нужно соблюдать режим учёбы и отдыха, избегать вредных привычек, питаться правильно и сбалансировано, закаляться и бывать на свежем воздухе. Все эти факторы также способствуют укреплению здоровья и формированию здорового образа жизни Систематические занятия физической культурой и спортом способствуют улучшению здоровья и воспитанию привычек соблюдать нормы нравственного и культурного поведения, что переносится и на профессиональную деятельность. Во время регулярных занятий игровыми видами спорта студентам приходится сознательно преодолевать трудности, бороться с усталостью, страхами и стрессом, что способствует развитию волевых качеств и самодисциплины, а также уверенности в своих силах.

Таким образом, занятия физической культурой и спортом оказывают благоприятное влияние на организм человека, особенно студентов, укрепляя как физическое, так и психическое здоровье. Физическая активность и спорт повышают иммунитет, улучшают работу сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной и опорно-двигательной систем, а также способствуют более оптимистичному восприятию жизни. Эмоциональность спортивных игр помогает отвлечься от негативных мыслей и активнее отдыхать, оказывают оздоровительный эффект, укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую систему и благоприятно влияют на мышцы глаз.

Благодаря комплексному воздействию на организм, такие занятия являются эффективным средством физического воспитания студентов и могут активно применяться при занятиях физической культурой. Студенты, занимающиеся спортом или физическими упражнениями для поддержания здоровья, как правило, более работоспособны, радостны и выносливы, чем те, кто пренебрегает физической активностью и ведёт малоподвижный образ жизни, что приводит к повышенной раздражительности, сонливости, неврозам, нарушению сна и другим негативным последствиям. Включение физической культуры в целом и спортивных игр в частности в распорядок дня каждого студента, а лучше каждого человека, жизненно необходимо.

References

1. Боркошев М.М. Развитие социальных компетенций и спортивные игры // Международный научный журнал «Вестник науки». - 2023. - № 7 (52) -С.21–23
2. Иванова А. К. Влияние физической культуры на физическую форму и психическое здоровье обучающегося / А. К. Иванова. // Молодой ученый. - 2023. № 47 (494). С. 512-514.
3. Роль физической культуры в сохранении здоровья студентов А. М. Манапова, О. Н. Кизаев // Международный научный журнал «Вестник науки». - 2022. - № 6 (51) - С.2–3
4. Савельева О.В, Данилова А.М., Воронин А.Д.Проблема гармонизации психического и физического здоровья человека // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта - 2022. - № 2 - С.98-10
5. Старостина Ю. М. Дистанционное обучение студентов на занятиях физической культурой / Ю. М. Старостина, А.В. Старостина // XXIII Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета, Нижневартовск, 06–07 апреля 2021 года. Т. Ч. 6. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2021. – С. 166– 171.