Методические особенности формирования вычислительных навыков внетабличного умножения и деления у младших школьников в разных системах обучения

В статье авторы анализируют разные методические подходы по вопросу изучения внетабличного умножения и деления в начальной школе, раскрывают особенности организации учебной деятельности младших школьников по формированию у них навыков и умений на данные случаи вычисления в разных системах обучения.

традиционная система обучения, развивающее обучение, внетабличное умножение и деление, вычислительный навык.