Аннотация: В статье авторы анализируют разные методические подходы по вопросу изучения внетабличного умножения и деления в начальной школе, раскрывают особенности организации учебной деятельности младших школьников по формированию у них навыков и умений на данные случаи вычисления в разных системах обучения.
Ключевые слова: традиционная система обучения, развивающее обучение, внетабличное умножение и деление, вычислительный навык.
Статья в сборнике научных трудов по материалам конференции (форума) «Академические исследования: новые технологии, инновации, векторы развития»